Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

A.F

Текст доклада Михаила Долгова о социально-экономической ситуации в Марий Эл на форуме 24 декабря

Я более 20 лет верой и правдой защищал интересы России за тысячи километров от малой Родины – Марий Эл, но я всегда помнил о своем родном крае. К сожалению, я с болью в сердце смотрю на то, что сейчас происходит в Марий Эл.

В условиях новой “холодной войны” Россия столкнулась с проблемами, которые могут привести к новым потрясениям, способных погубить нашу страну. Нам сейчас в России важно сохранить социально-экономическую и политическую стабильность. В регионах России полная ответственность за сохранение социально-экономической и политической стабильности лежит на губернаторах. А что мы видим в Марий Эл?! Ужасающую экономическую разруху и деградацию, а также коррупционный беспредел и неспособность региональной власти решить проблемы простых жителей и сохранить социальные гарантии.

По мнению экспертного сообщества политический кризис в Марий Эл связан с тем, что народ и элита республики крайне недовольны и устали от деятельности Главы региона Леонида Маркелова.

Аналитики справедливо отмечают, что нахождение на посту Главы Марий Эл Леонида Игоревича Маркелова до выборов Президента России в 2017 или 2018 году может крайне негативно сказаться на результатах голосования. В республике прогнозируется сильное протестное голосование - будут голосовать не против Владимира Путина, а против Леонида Маркелова, который заявляет, что выполняет в республике распоряжения Президента России.

Согласно исследованию “”Рейтинг влияния глав регионов России за ноябрь 2016 года” Агентства политических и экономических коммуникаций (АПЭК), Глава Марий Эл Леонид Маркелов в ноябре 2016 года потерял 8 пунктов и переместился на 80-ю строку рейтинга. Антирейтинг главы Марий Эл Леонида Маркелова по данным экспертных оценок превысил 91%!

Фонд развития гражданского общества (структура близкая к администрации Президента РФ) в июне 2015 года опубликовал в рейтинге социального самочувствия регионов России данные по Марий Эл. Чуть более 12% населения Марий Эл отмечают улучшение ситуации, а более 60% считают, что ситуация в РМЭ ухудшается. Почти 45% населения Марий Эл готово принять участие в акциях протеста. Особо подчеркнем, что глава Марий Эл Леонид Маркелов не пользуется популярностью и авторитетом среди жителей региона вот уже много лет.

Еще в конце 2010 года по заказу администрации Президента России Фондом «Общественное мнение» был проведен социологический опрос об уровни доверия и популярности руководителей субъектов РФ. Опрос по заказу администрации Президента РФ показал крайне низкие рейтинги немалой части губернаторов, многие из которых возглавляли предвыборные списки «Единой России» на выборах. Глава РМЭ Леонид Маркелов вошел в десятку самых непопулярных губернаторов России. Антирейтинг Леонида Маркелова составляет 41%. По мнению директора Международного института политической экспертизы Евгения Минченко губернаторы (подобные Леониду Маркелову) растеряли популярность уже давно, и их переназначение было кадровой ошибкой власти.

В экспертном сообществе также крайне низко оценивают деятельность главы Марий Эл. В сентябре 2013 года Центр Развития Региональной Политики (ЦРРП), в содействии с Фондом изучения электоральной политики (ФИЭП) опубликовали очередной рейтинг глав субъектов РФ – отношение к губернаторам их кураторов из федерального центра. Если в 2010 года эксперты оценивали деятельность Леонида Маркелова на “хорошо и удовлетворительно”, то по итогам сентября 2013 года деятельность Маркелова на посту главы республики признали неудовлетворительной. Как отмечают эксперты, итогами деятельности Леонида Маркелова стала провальная социально-экономическая политика. Дефицит бюджета. Сокращение кадровой базы. Крайне низкий уровень жизни. Низкие зарплаты. Неспособность воспринимать критику, жесткая борьба с оппозицией. Развод с супругой (якобы из-за нежелания отчитываться о доходах).

Крайне низко оценивают деятельность Леонида Маркелова и ряд высококвалифицированных экспертов из “Единой России”. В качестве примера приведем рейтинг влияния глав субъектов РФ в августе 2015 года, согласно которому глава Марий Эл занимает 78 место из 81. Рейтинг, подготовлен экспертами Агентства политических и экономических коммуникаций (АПЭК), которое возглавляет член Высшего совета партии “Единая Россия”, член Общественной палаты РФ Дмитрий Орлов.

Фонд развития гражданского общества (ФоРГО), которым руководит экс-начальник управления президента России по внутренней политике Константин Костин в октябре 2015 года, в десятом рейтинге эффективности губернаторов глава Марий Эл Леонид Маркелов занял 74 место. Как поясняют авторы исследования, в отношении главы Марий Эл был применен «понижающий коэффициент фактора аффилированности», в основе которого лежит оценка способности глав субъектов РФ «обеспечить условия для транспарентного экономического развития в условиях честной конкуренции, и анализ их невовлеченности в деятельность бизнес-структур». Эксперты напоминают, что ранее депутаты Госдумы направляли запросы в Генпрокуратуру о проведении проверки фирм, которые принадлежат близким родственникам главы Марий Эл на предмет законности многочисленных государственных контрактов. Также указывается, что в начале года проводилась проверка Росимущества по факту распродажи госсобственности республики.

В середине июля 2014 информационное агентство РБК заявило, что в распоряжении журналистов попал расширенный доклад Министерства регионального развития РФ об оценке эффективности деятельности органов исполнительной власти регионов в 2013 года. В полном варианте, помимо прочих рейтингов региональных властей (по развитию экономики, социальной сферы и т.п.), губернаторы ранжированы по уровню оценки со стороны населения. Рейтинг был составлен на основании проводившихся в последние три года опросов экспертами Федеральной службы охраны (ФСО). Глава Марий Эл Леонид Маркелов крайне непопулярен в республике и занял 75 место в рейтинге, который подготовили эксперты ФСО.

Особое внимание стоит уделить вопросу национальной политике Леонида Маркелова, которая привела к крупному международному скандалу.

По данным независимых журналистов в 2005 году в результате крайне неэффективной деятельности правительства Марий Эл, произошло резкое сокращение финансирования национального компонента (массовое закрытие школ на селе, сокращение преподавания на марийском языке). Представители национальных движений выступили с критикой курса главы РМЭ в области национальной культуры. Проблемы в области национальных отношений в Марий Эл заинтересовали финно-угорскую общественность, не только России, но и Евросоюза (Финляндия и Эстония). Финские журналисты крупнейших СМИ (Helsingin Sanomat, YLEradio) опубликовали серию статей не только о национальных проблемах, но и сложной социально-экономической ситуации в Марий Эл.

По мнению экспертов вместо того чтобы в кратчайшие сроки постараться решить назревающий национальный конфликт в регионе, Леонид Маркелов сознательно пошел на обострение данной проблемы. Хотя Управление Федеральной Службы Безопасности по РМЭ предупреждало о возможных серьезных проблемах для России, в случае дальнейшей эскалации конфликта. Ответом руководства Марий Эл на предупреждения УФСБ стало открытое письмо (опубликованное в газете “Марийская правда”) руководителя администрации президента РМЭ Дмитрия Фролова на имя начальника Управления собственной безопасности ФСБ России генерал-майора Шишина С.В. В этом письме бюрократы из правительства Марий Эл обвиняли не только руководство, но и рядовых сотрудников ФСБ в рэкете, бандитизме и терроре против чиновников.

Как особо подчеркивают журналисты, подобные действия Леонида Маркелова привели к тому, что республикой заинтересовались правозащитные организации как регионального, так и общероссийского масштаба. О нарушении свободы слова, прав человека, политических репрессиях в Марий Эл заговорили не только региональные правозащитники (“Человек и закон”, “АГОРА”), но и общероссийские организации (Фонд защиты гласности, Центр экстремальной журналистики, Московская Хельсинкская Группа). О проблемах в Марий Эл вынужден был отметить в своих ежегодных докладах уполномоченный по правам человека в РФ Владимир Лукин.

В итоге национальный региональный конфликт в Марий Эл перерос в международную проблему, апогеем которого стала резолюция Европейского парламента “О нарушении прав человека в Марий Эл”. Это вызвало резкое беспокойство в Кремле, т.к. Марий Эл стала сильным дестабилизирующим фактором в геополитической игре, которая разворачивалась тогда на постсоветском пространстве (в 2004-2005 г.г. прокатились серии “оранжевых”, “тюльпановых” и “бархатных” революций на Украине, Киргизии и Грузии). А подключение к марийскому вопросу США (в лице бывшего советника президента США профессора Paul Goble) в Кремле посчитали экспортом “бархатных революций” в Россию.

Конфликт в Марий Эл в первую очередь рассматривался в Кремле как национальный (инициированный странами, враждебно относящимися к России – США и Эстония). Политическая, социально-экономическая и правовая сторона конфликта фактически не рассматривались. В итоге Государственная Дума и МИД России приняли резолюции, в которых опровергались данные доклада Европейского парламента, а из бюджета РФ были выделены миллиарды рублей на развитие Марий Эл. Но проблемы в регионе, вызванные крайне неэффективной политикой главы республики остаются до сих пор.

Эксперты ведущих экономических вузов МГУ и Высшей школы экономики отмечают, что социально-экономическая политика Главы Марий Эл Леонида Маркелова поставила регион на грань финансовой катастрофы.

Марий Эл испытывает остро выраженную потребность в обновлении существующих управленческих структур, превратившихся в последние годы в тормоз экономического, социального и политического развития региона.

В ноябре 2016 года одно из самых авторитетных аналитических изданий РИА Рейтинг опубликовало доклад о социально-экономическом положении российских регионов за девять месяцев 2016 года. По данным этого исследования, Республика Марий Эл оказалась среди 12 регионов, имеющих худшие в стране ключевые макроэкономические показатели. Этих показателей четыре: индекс промышленного производства, темпы строительства, оборот розничной торговли и динамика реальных денежных доходов населения.

Оценки основываются на статистических данных, которыми оперирует, например, Министерство экономического развития России. Один из самых важных макроэкономических показателей — индекс промышленного производства. Индекс промпроизводства Марий Эл за девять месяцев составил 97,8%. Республика занимает 66-е из 85 мест в России.

Темпы строительства в Марий Эл снизились настолько, что по итогам девяти месяцев республика оказалась в десятке регионов с самым большим уровнем падения объема работ в отрасли. К октябрю в республике было построено лишь 76,1% от того уровня, чем тот, что был годом ранее. У Марий Эл 79-й из 85 индекс по объему выполненных в строительстве работ. При этом республика занимает 19-е место в России по объему ввода жилых домов в эксплуатацию.

Оборот розничной торговли в Марий Эл снизился по сравнению с прошлым годом более чем на 5%. По этому параметру у республики 53-е место из 85.

Также более чем на 5% упали реальные денежные доходы населения Марий Эл. Но этот уровень падения, как свидетельствует статистика, далеко не самый низкий в России. Республика занимает 41-е место. Среднедушевые денежные доходы в регионе по итогам августа составили 17 335 руб. Меньше доходы лишь в трех российских регионах: Республиках Тыва, Калмыкия и Ингушетия.

В Марий Эл также — один из самых низких показателей соотношения уровня доходов к стоимости фиксированного набора потребительских товаров и услуг (79-е место из 85).

По уровню прироста доходов консолидированного бюджета республика занимает третье место в пятерке худших регионов. Ни о каком приросте доходов по итогам девяти месяцев года речи не идет. Снижение по сравнению с прошлым годом составляет почти 10%. При этом собственные доходы Марий Эл составляют 62%, а уровень долговой нагрузки превышает 113%.

Власти Марий Эл сдержанно комментируют экономическое положение региона. В сентябре, за несколько дней до выборов в Госдуму глава Марий Эл Леонид Маркелов сказал: — Тяжелейший год. Наверное, такой нагрузки на бюджет не было никогда. Если вспомнить, то, наверное, тяжелее, чем в 2001 году, когда я принял республику.

В Марий Эл сейчас идет подготовка бюджета на 2017 год. Для сокращения расходов предпринимаются попытки оптимизации численности госслужащих, урезаются социальные программы, стимулирующие ипотечное кредитование, строительство, улучшение условий жизни на селе.

При этом по данным Fitch Raitings в среднесрочной перспективе Марий Эл прогнозирует тяжелую экономическую ситуацию из-за крайне неэффективной политики Леонида Маркелова. Социально-экономическое положение республики среди других российских регионов исторически более слабое, отмечают аналитики агентства.

Эксперты Организации Объединенных Наций в докладе за 2013 год сравнили Марий Эл по уровню жизни и развития с Гондурасом и другими беднейшими странами мира. В докладе ООН отмечается высокий уровень бедности в РМЭ. 10% жителей региона находятся за чертой крайней бедности. Их уровень дохода ниже прожиточного минимума в 2 раза! В республике разрыв между уровнем самых богатых и самых бедных составляет 13 раз!

В 1999 году на основе индекса развития человеческого потенциала РМЭ занимала 44 место в РФ. Однако по данным 16 доклада (2005-2006 г.) программы развития ООН, Марий Эл опустилась до 68 места в РФ.

Глава республики не в состоянии обеспечить инвестиционную привлекательность региона. Согласно данным экспертов Высшей школы экономики, РМЭ занимает 60 место и входит в проблемную группу субъектов РФ, имеющих крайне низкий инновационный потенциал.

Рейтинговое агентство “Эксперт РА” оценивает инвестиционный потенциал и климат в РМЭ крайне низко. По рейтингу финансовой устойчивости Марий Эл относится к группе значительного спада, по рейтингу экономической устойчивости – к группе значительного спада, по рейтингу социальной устойчивости – к группе глубокого спада и по комплексному рейтингу антикризисной устойчивости – к группе значительного спада.

Согласно аналитическому докладу “РИА Рейтинг”, Марий Эл занимает 71 место в России. Это самый худший показатель социально-экономического развития в ПФО. Для сравнения Самарская область занимает 9 место, Татарстан - 7 место.

Одно из ведущих международных рейтинговых агентств Standard & Poor's крайне низко оценило инвестиционные возможности Марий Эл. По оценке экспертов Standard & Poor's республика заняла 8-е место в России по уровню долговой нагрузки - 85,5% к собственным доходам.

Эксперты международного рейтингового агентства Fitch Ratings отмечают, что социально-экономические показатели Марий Эл более слабые, чем в среднем у субъектов России. Так, валовой региональный продукт (ВРП) был примерно на 35% ниже, чем медиана в стране в 2010 году. По показателю ВРП на душу населения Марий Эл занимала 72-ое место среди 83 субъектов Российской Федерации в 2010 году. Средняя заработная плата в регионе на 25% ниже медианного уровня в стране.

Уровень безработицы по методологии Международной организации труда колеблется от 10,5% до 11,6%, что выше средних показателей в России (7,5%).

Крайне сложная ситуация в медицине. За последние 10 лет значительно сократилась численность медицинских кадров. Среднее количество медицинских работников с высшим образованием в России составляет 42 врача на 10 тысяч человек. В Марий Эл этот средний показатель значительно ниже и составляет 29,3 врача на 10 тысяч человек.

А по отдельным специальностям ситуация катастрофическая. На 10 тысяч человек приходится всего лишь 7 терапевтов! На 10 тысяч человек приходится 2 хирурга! На 10 тысяч человек приходится всего лишь 3 педиатра! На 10 тысяч человек приходится 1 офтальмолог! На 10 тысяч человек приходится 1 врач рентгенолог и радиолог! На 10 тысяч человек приходится менее 1 (0,6) врача фтизиатра! Особо подчеркнем, что в 2012 году 38% всех врачей в Марий Эл – работающие пенсионеры! Еще 2-3 года и ситуация с медицинскими кадрами стает критической.

Стоит отметить массовую политику сокращения роддомов на территории республики. В Марий Эл до 2005 года имелись действующие роддома во всех районах. С 2005 года началось закрытие роддомов в Медведевском, Оршанском, Сернурском, Килемарском и Звениговском районе. Министра здравоохранения РМЭ Шишкин заявил о том, что в регионе должно быть максимум три роддома – в Йошкар-Оле, Козьмодемьянске и Волжске.

В Марий Эл одна из самых низких зарплат в медицинской сфере в России. В 2012 году на встрече с президентом России, глава РМЭ заявил, что зарплата медиков более 20 тыс. рублей! Но на встрече с Путиным присутствовала простой врач Демина, которая сообщила, что  зарабатывает сейчас чуть больше 10 тыс. руб., а первые два года (после окончания медицинского вуза) зарплата составляла около 6 тыс. рублей.

Серьезные проблемы в сфере образования. В 1999 году число дошкольных образовательных учреждении составляло 499 единиц, а в декабре 2012 году лишь 259 единиц. Таким образом, за прошедшие 13 лет количество детских садов сократилось на 48,1%! Охват детей в возрасте 1-6 лет дошкольными образовательными учреждениями составил на начало 2012 года 65,8%. Таким образом, 34,2% детей не имеют возможности посещать детские сады в связи с нехваткой мест. Обеспеченность детей в возрасте 1-6 лет местами в дошкольных образовательных учреждениях составила в начале 2012 года 641 место на 1000 детей.

Компьютерной техникой, комплектами специализированного учебно-наглядного оборудования (интерактивные доски, презентационное оборудование, интерактивные карты и т.д.) оснащены лишь 40% школ в Марий Эл. Капитальный ремонт необходим 31 школе, где учатся более 10 тысяч учеников! 3 школы находится в аварийном состоянии.

За последние 13 лет число учителей сократилось в 2 раза. Согласно данным Федеральной службы государственной статистики в 2000 году в Марий Эл было 11,5 тысяч учителей, а в 2012 году лишь 5,6 тысяч учителей. Также произошло массовое закрытие школ в регионе. В 2000 году в Марий Эл было 432 школы, а в 2012 осталось всего лишь 283 школы. Значительно сократилось количество учебных заведений начального профессионального образования с 32 в 2000 году, до 20 в 2011 году.

В республике сохраняется большая численность преподавателей пенсионного возраста (10,6%). Обновление педагогического состава за счет молодых учителей составляет всего лишь 1,6% (в среднем по России - 10%!).

Средняя зарплата в сфере образования в декабре 2012 года составила 11774 рублей, или 46% от среднего уровня по экономике. Средняя зарплата воспитателей детского сада в декабре 2012 года составила 8728 рублей, или 38,1% среднего уровня по экономике.

До сих пор в Марий Эл остается нерешенным вопрос о мерах безопасности при перевозке детей. 51 маршрут школьных автобусов пока не соответствует требованиям безопасности и состояния дорожного покрытия.

Республика это аграрный регион, где значительная часть населения живет на селе. В плачевном состоянии находятся учреждения первичной медико-санитарной помощи, физической культуры и спорта в сельской местности. Реорганизовано во врачебные амбулатории 45% участковых больниц; сокращено 25,7% фельдшерско-акушерских пунктов; обеспеченность врачами в 8 раз, а средним медицинским персоналом в 3,5 раза ниже, чем в городе; численность занимающихся физической культурой и спортом на селе составляет 45% от общего населения республики.

Ужасающее состояние общеобразовательных учреждений в сельской местности. По сравнению с 2000 - 2001 учебным годом количество сельских общеобразовательных школ сократилось на 125 единиц, количество детских дошкольных учреждений - на 40 единиц, материально-техническая база образовательных учреждений требует значительного укрепления.

Марийский край постепенно превращается в большой пустырь. За 12 лет (с 2000 по 2012) сократились: сельхоз земли на 169,4 тысячи га, сельхоз угодья на 75 тысяч га, пашня на 181,1 тысяч гектаров! За 12 лет сократилась посевная площадь: зерновых культур на 79,6 тысяч га, (или на 35,4%), ржи на 31,8 тысяч га (или на 58,1%), ячменя на 32,2 тысячи га (или на 47,6%), гречихи на 2,1 тысячу га (или в 6 раз), картофеля на 22,6 тысячи га (или на 50,8%), технических культур на 6 тысяч га (или в 3 раза), кормовых культур на 103,5 тысяч га (или на 47,74%), кормовых корнеплодов в 11,25 раз, однолетних трав в 2,2 раза, многолетних трав на 65,5 тысяч га, или 46,3%.

Остро стоит проблема материально-технического обеспечения села. На 1000 гектаров пашни приходится всего лишь 7 тракторов. Нагрузка пашни на 1 трактор увеличилась с 86 до 137 гектаров. Число зерноуборочных комбайнов на 1000 гектаров посевов за последние 12 лет сократилось в 2 раза и составила 3 штуки. За 12 лет число картофелеуборочных комбайнов сократилось на 18% и составило 57 штук на 1000 гектаров.

Плачевная ситуация и в животноводстве. По сравнению с 2000 годом в 2012 году сократилось поголовье крупного рогатого скота на 51,5% (или на 97,9 тыс. голов), коров на 57,6% (или на 52,9 тыс. голов), овец и коз на 8% (или на 5,3 тыс. голов). По итогам соцопросов, проведенных ФОМ, республика вошла в 20-ку регионов России с самым высоким уровнем протестных настроений. Доля граждан, допускающих для себя возможность принять участие в каких-либо акциях протеста в Марий Эл, превышает 30%!

В заключении еще раз особо подчеркну, что, по мнению значительной части экспертного сообщества нахождение на посту Главы Марий Эл Леонида Игоревича Маркелова до выборов Президента России в 2017 или 2018 году может крайне негативно сказаться на результатах голосования в пользу нашего Президента Владимира Владимировича Путина.

Михаил Долгов,  к. юрид. наук, независимый эксперт и аналитик
A.F

Депутат Сергей Мамаев направил запросы в Генпрокуратуру в связи с незаконной приватизацией МУП Лифт

В условиях, когда в Республике не выполняются майские Указы Президента РФ о повышении заработной платы бюджетникам, задерживается зарплата педагогам, отменяются льготы на проезд детям-сиротам, сворачиваются социальные программы, сокращаются школы и больницы и на фоне зашкаливающего госдолга -  в Йошкар-Оле принимаются решения о предоставлении льгот и преференций строительному холдингу ООО «Телекомпания 12 регион».

В этой свящи журналисты обратились в Общественную приемную Российской организации содействия спецслужбам и правоохранительным органам, а также в Межрегиональную приемную Председателя ЦК КПРФ Геннадия Зюганова для предотвращения разрушения городской инфраструктуры в угоду финансовым интересам компаниям, аффилированным с Главой Марий Эл Леонидом Маркеловым.





Руководитель межрегиональной приемной Председателя ЦК КПРФ и депутат Заксобрания Сергей Павлинович Мамаев направилначальнику Управления Президента России по внутренней политике Андрею Ярину, министру внутренних дел России Владимиру Колокольцеву, председателю Следственного комитета России Александру Бастрыкину и Генеральному прокурору России Юрию Чайке официальные запросы о необходимости детальной проверки следующих фактов:

1) Почему и на каких юридических основаниях ООО “Телекомпания 12 регион” (принадлежит мачехе Главы Марий Эл Леонида Маркелова) освободили от арендной платы за земельные участки, и предоставили возможность оформления земельных участков без торгов - путем принятия акта об инвестиционных проектах?!



2)  Являются ли законными процедуры в отношении финансово-строительного холдинга “Телекомпания 12 регион” по списанию многомиллионных долгов перед бюджетом города Йошкар-Олы, а также представление трехлетней рассрочки в погашении задолженности, уменьшение более чем в три раза выкупной стоимости земельных участков под объектами недвижимости, принадлежащими компании?!

3) Почему финансово-строительный холдинг “Телекомпания 12 регион” отказывается выплачивать 75-миллионный долг перед бюджетом Йошкар-Олы за аренду земельных участков, используемых под коммерческое строительство?

4) Почему чиновники мэрии Йошкар-Олы не решают вопросы с многомиллионным долгом компании близких родственников Главы Марий Эл Леонида Маркелова?

5) Еще большее недоумение вызывает решение мэрии о преобразовании в общества с ограниченной ответственностью и последующая продажа МП Комбинат питания «Школьник» и «Заречный». Эти предприятия занимаются обеспечением школ и детских садов города питанием. В городе налажена система школьного и дошкольного питания, которая устойчиво работает уже несколько десятилетий и ни разу не давала сбоя. Зачем мэрии города рушить существующую систему, терять контроль за школьным питанием, ведь речь идет о безопасности жизни и здоровье детей?



6) До недавнего времени одной из актуальных проблем в Йошкар-Оле было катастрофическое состояние лифтов в многоквартирных жилых домах. И только благодаря действию Федерального закона "О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства" от 21.07.2007 N 185-ФЗ и созданию муниципальных предприятий «Лифтовое хозяйство» и «Лифт», проведению многолетней последовательной работы по замене, капитальному и текущему ремонту лифтов удалось решить эту проблему.

С точки зрения бюджета эти предприятия малоприбыльные, так как основная их задача - это поддержание лифтового хозяйства города в рабочем, исправном состоянии. На предприятиях работает более 200 человек, имеется диспетчерская, службы технического контроля и оперативного реагирования.



Продажа этих предприятий скорее всего приведет к их ликвидации, а имущество в виде зданий и сооружений, оборудования и транспорта будет реализовано. Проблемы с содержанием и техническим обслуживанием лифтов вновь станут крайне актуальным вопросом для города Йошкар-Олы.

PS: В ближайшее время опубликуем официальные запросы депутатов Госдумы по коррупционной деятельности ООО "Телекомпания 12 регион" и вышеперечисленных нарушений.

Александр Фридом
A.F

Как ректор-плагиатор Михаил Швецов уничтожает университет: печальная правда от профессора МарГУ

В редакцию Общественного комитета по борьбе с коррупцией в Марий Эл поступило открытое письмо от известного и уважаемого в научной среде доктора психологических наук, профессора кафедры общей и прикладной психологии Марийского государственного университета Сергея Владимировича Маланова.

Ученый подробно рассказывает о том, что в результате крайне неэффективной управленческой деятельности сына министра образования Марий Эл, ректора-плагиатора Михаила Швецова идет деградация Марийского государственного университета. В частности о том, что МарГУ ректор-плагиатор Михаил Швецов:

- Внедрил практику оценки «эффективности» деятельности сотрудников университета не по качеству основной работы со студентами, а по количеству коммерческих курсов, в которые преподавателю удалось вовлечь студентов и по количеству электронных курсов и принуждению студентов посещать их. (Согласен, что электронные курсы могут быть очень полезны, но не ценой абсурдных требований к каждому сотруднику создавать собственный электронный курс по каждой читаемой дисциплине!).

- Проводит политику принуждения сотрудников вуза собирать деньги на публикации статей в зарубежных научных изданиях. (Ради «индекса цитирования» платить за публикации в зарубежных изданиях, представляющих собой коммерческие, а не научные проекты, очень сомнительное занятие…).

- Установил политическую цензуру в МарГУ и принуждает сотрудников вуза принимать «правильное» участие в политических акциях и мероприятиях.

- Активно проводит практику перевода сотрудников на «годовой трудовой контракт», который не позволяет выстраивать перспективы ни в образовательной, ни в научной деятельности.

- Ввел рейтинг оценки деятельности сотрудников вуза, основанного на критериях, выполнение которых строится на угрозах увольнения и на принуждении к имитации образовательной и научной активности.  Рейтинг «эффективности» по версии ректора-плагиатора Михаила Швецова стимулирует сотрудников не столько на реальное повышение качества работы со студентами или научной деятельности, сколько на увеличение профанации и имитации по всем направлениям деятельности вуза.
Открытое обращение к сотрудникам МарГУ профессора, доктора психологических наук Сергея Владимировича Маланова

Уважаемые коллеги!

До недавнего времени не мог себе представить, что отстаивая право на уважительное отношение к себе и к сотрудникам, а также право на честное и открытое (публичное) обсуждение организации и реализации учебной и научной деятельности в вузе, а также ее результативности, буду вынужден покинуть университет… Думаю, что не навсегда…

Мое увольнение из университета в настоящее время стало причиной серьезных кадровых затруднений. Отсутствуют специалисты, которые могли бы качественно вести занятия со студентами психологами (бакалаврами и магистрами) курсы по дисциплинам: общая психология (4 семестра), психолингвистика, методологические и теоретические основы (проблемы) психологии, экспериментальная психология и другие. Это дисциплины разрабатывались и читались мною студентам на протяжении 10-16 лет с момента открытия специальности «психология». К сожалению и те сотрудники, которые были подготовлены на наших кафедрах для чтения этих дисциплин, также уволены или вынуждены были уволиться в связи с «кадровой политикой», которая реализуется в течение последних 4 лет…

В течение двух месяцев после событий описанных ниже мои студенты, выпускники, коллеги и просто знакомые с удивлением задают мне один и тот же вопрос: «Вы что, правда ушли из университета?»… Отвечаю всем сразу: «Нет, я не уходил и не собирался уходить из университета!»

Хочу заметить, что за последние 3-4 года университет вынуждены были покинуть многие уважаемые мною сотрудники… тихо и под всеобщее молчание… с последующими кулуарными осторожными обсуждениями между оставшимися коллегами причин увольнения…

С момента назначения М.Н. Швецова исполняющим обязанности ректора Марийского госуниверситета я дал публичное обещание коллегам говорить открыто обо всем, что я считаю вредным и ошибочным для сохранения традиций и развития университета (http://netreforme.org/news/reyderskiy-zahvat-margu/). Хочу сразу подчеркнуть, что кандидатуру М.Н. Швецова я нигде и никогда не поддерживал и не могу поддерживать по нравственным основаниям.

С момента назначения М.Н. Швецова мои попытки внутри университета вынести проблемы на публичное обсуждение наталкивалась на кем-то «утвержденный регламент» и указание «писать служебные записки»… Все это завершилось тем, что Ученый совет 20.06.2016 вынес решение о том, что я не достоин должности профессора Марийского госуниверситета… Как это случилось?

В пятницу 24.06.2016 со стороны ректората мне настойчиво порекомендовали написать заявление и отказаться от участия в конкурсе на замещение вакантной должности профессора по кафедре общей и прикладной психологии… Было сказано, что это пожелание со стороны Швецова М.Н. (ректор), который до 11 июля будет отсутствовать, но вот когда приедет, то встретится со мной и обсудит причину, по которой мне предложено отказаться от участия в конкурсе…

На мой вопрос об основаниях такого предложения было сказано, что я не соответствую этой должности по «ряду критериев»… На мое обращение указать, каким критериям я не соответствую, услышал невнятные указания на «отсутствии собственной научной школы и других показателей», об особом мнении «кадровой комиссии»… Я отказался писать подобное заявление, после чего мне пояснили, что это решение приведет к более негативным последствиям для меня…

28.06.2016 меня пригласил О.А. Сидоров (первый проректор) и снова настойчиво порекомендовал снять свою кандидатуру… Я отказался и предложил просто провести честные и открытые выборы с обсуждением моего отчета и тех «критериев», которые не удовлетворяют ожидания М.Н. Швецова и «кадровой комиссии»… На это О.А. Сидоров с сожалением ответил: примерно так: «…не хотелось бы выносить этот вопрос на голосование Ученого совета, поскольку это может привести к расколу коллектива…»

30.06.2016 состоялось заседание ученого совета университета, где заранее подготовленная ректоратом «процедура» была реализована… Критерии, по которым я не соответствую должности, указаны не были. Сидоров О.А (первый проректор) публично и настойчиво порекомендовал представителям Ученого совета голосовать против моей кандидатуры учитывая «мнение М.Н. Швецова и кадровой комиссии» (!?). Признаюсь, что меня удивили результаты голосования: «за» – один; три – «испорчены»; «против» – все остальные. До голосования я был «более высокого мнения о себе». При этом мой отчет о результатах и перспективах научной и образовательной деятельности не заслушивался… В связи с этимсодержание отчета представляю коллегам для ознакомления:

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАТАХ НАУЧНОЙ И УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Маланова С.В

НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ПУБЛИКАЦИИ
Всего 119 научных публикаций. Из них:
Тезисы участника научно-практических конференций: 23
Статьи в научных и научно-методических журналах и сборниках: 81
Книги и монографии: 10 (среди них 5 рекомендованы РАО в качестве учебных пособий для студентов вузов РФ)
(http://www.chitai-gorod.ru/search/result.php?q=%CC%E0%EB%E0%ED%EE%E2)
Маланов, С.В. Развитие умений и способностей у детей дошкольного возраста: теоретические и методические материалы / С.В. Маланов – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2001. – 160 с.
Маланов, С.В. Психологические механизмы теоретического мышления: теории в науке и учебной деятельности / С.В. Маланов – Йошкар-Ола: Марийский государственный университет, 2001. – 260 с.
Маланов, С.В. Психологические механизмы мышления человека: мышление в науке и учебной деятельности / С.В. Маланов – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2004. – 480 с.
Маланов, С.В. Методологические и теоретические основы психологии / С.В. Маланов – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2005. – 336 с.
Маланов, С.В. Общая психология: учебное пособие / С.В. Маланов – Йошкар-Ола: Издательство Марийского государственного университета, 2007. – 396 с.
Маланов, С.В. Системно-деятельностный культурно-исторический подход к анализу и объяснению психических явлений: объяснительные принципы и теоретические положения / С.В. Маланов – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2010. – 496 с.
Маланов, С.В. Методологические основы психологии: учебное пособие / С.В. Маланов – Йошкар-Ола: Издательство Марийского государственного университета, 2010. – 208 с
Маланов, С.В. Развитие умений и способностей у детей дошкольного возраста: теоретические и методические материалы. Второе издание, переработанное и дополненное / С.В. Маланов – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2012. – 319 с.
Маланов, С.В. Методологические и теоретические основы психологии. Второе издание, переработанное и дополненное / С.В. Маланов – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2012. – 407 с.
Маланов, С.В. Психолингвистика: психологическая теория речевой деятельности: монография / Мар. гос. ун-т; С.В. Маланов. – Йошкар-Ола, 2014. – 240 с.
(2 книги в настоящее время находятся на редактировании в издательствах Москвы и Марийского госуниверситета)

Формальные показатели: в РИНЦ размещены (без моего участия): 51 публикация; 188 цитирований; индекс Хирша 5

За последние 3 года имеется 32 публикации. Среди них:
Тезисы участника научно-практических конференций: 9
Монография: 1
Статьи в научных и научно-методических журналах и сборниках: 22; среди них:
Маланов, С.В. К вопросу о психологических механизмах развития эмоциональной регуляции у животных и человека / С.В. Маланов // «Вестник Марийского государственного университета». 2013. №11. – С. 56-61. (РИНЦ)
Маланов С.В. Генезис психических функций и основания для «естественной» классификации психических явлений в контексте отечественной теоретической психологии / С.В. Маланов // Современные тенденции развития психологии образования: теория и практика: сборник научных статей – Йошкар-Ола: Мар. гос. ун-т, 2013. – С 5-21. (РИНЦ)
Маланов, С.В. Функциональная организация мышления и генезис установления пространственно-временных и предметно-семантических отношений / С.В. Маланов // «Мир психологии». 2014. № 1. – С. 53-67. (РИНЦ, ВАК)
Маланов С.В. Влияние отрицательных частиц в синтаксической структуре условных высказываний на эффективность актуализации семантического содержания / С.В. Маланов // «Экспериментальная психология». 2014. № 1 – С. 71-81. (РИНЦ, ВАК, Web of Science)
Маланов, С.В. Уровни психофизиологической и психической организации спортивной деятельности и регуляции спортивных действий / С.В. Маланов // «Спортивный психолог». 2014. № 2 (33) – С. 18-22. (РИНЦ, ВАК)
Маланов, С.В. Психофизиологическая проблема и объяснение феноменов клинической и психотерапевтической практики в контексте культурно-деятельностной психологии / С.В. Маланов // «Вестник Марийского государственного университета». 2014. № 2 (14). – С. 151-157. (РИНЦ)
Маланов, С.В. Основания для классификации психических явлений и проблема организации содержания учебника психологии / С.В. Маланов // «Мир психологии». 2014. № 4. – С. 218-229. (РИНЦ, ВАК)
Маланов С.В. Генезис и локализация психических функций в теоретическом контексте культурно-деятельностной психологии / С.В. Маланов // Психологический журнал Международного университета природы, общества и человека «Дубна». 2014 № 4. – С. 46-55. psyanima.ru (РИНЦ)
Маланов С.В. К вопросу о локализации психических функций в контексте культурно-деятельностной психологии / Психология третьего тысячелетия: II Международная научно-практическая конференция: сборник материалов / Под общ. ред. Б.Г. Мещерякова. – Дубна: Гос ун-т «Дубна», 2015. – С 240-244.
Маланов С.В. Развитие у детей в раннем детстве и дошкольном возрасте ориентировки в эмоциональных состояниях на основе овладения способами использования языковых средств // Культурно-историческая психология. 2015. Т.11. №2. – С.57-67. doi:10.17759/chp.2015110206. (РИНЦ, ВАК, Web of Science)
Маланов, С.В. Два альтернативных теоретических подхода к исследованию генезиса и функциональной организации памяти / С.В. Маланов // «Мир психологии». 2015. № 2. – С. 84-94. (РИНЦ, ВАК)
Маланов С.В.. Эволюционное развитие и проблема локализации психических функций / С.В. Маланов // «Вестник Марийского государственного университета». 2015. № 4 (19). – С. 62-68. (РИНЦ)
Маланов С.В. К вопросу о детерминации и локализации психических функций / Гуманитарные основания социального прогресса: Россия и современность: сборник статей Международной научно-практической конференции. В 8 частях. Часть 1 – М.: ФГБОУ ВО «МГУДТ», 2016. – С 181-187. (РИНЦ)
Маланов С.В., Сарафанникова М.Г. Включение речевых функций в организацию перцептивных процессов у детей дошкольного возраста / С.В. Маланов, М.Г. Сарафанникова // «Вестник Марийского государственного университета». 2015. № 2 (17). – С. 76-84. (РИНЦ)
Маланов С.В. Об источниках порождения «идеального» в работах Э.В. Ильенкова и в контексте развития отечественной психологии // Научный результат. Социальные и гуманитарные исследования. –  . Т.2, №2– С. 12-17. (РИНЦ)
(3 статьи (РИНЦ, ВАК) находятся на редактировании в издательствах)

ТЕМАТИКА КОНКУРСНЫХ ПРОЕКТОВ ИССЛЕДОВАНИЙ, ЕЖЕГОДНО НАПРАВЛЯЕМЫХ В РГНФ и в РНФ (пока не находят поддержки), результаты которых частично представлены в публикациях (см. выше):
Зависимость актуализации умственных действий и воспроизведения их семантического содержания от лексико-синтаксической организации языковых средств
Онтогенетическое развитие психологических механизмов произвольной регуляции эмоциональных состояний и отношений на основе овладения способами использования языковых средств

ОЧНОЕ УЧАСТИЕ В КОНФЕРЕНЦИЯХ НА ОСНОВЕ ПОЛНОГО САМОФИНАНСИРОВАНИЯ (за свой счет):

2014 год:
Москва. 6-8 февраля 2014 года
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
Международная научная конференция «Деятельностная теория учения: современное состояние и перспективы»
Выступление на секционном заседании: «Актуальные направления психологического анализа и исследования учебных действий»
Йошкар-Ола. 28-29 апреля 2014 года
ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет», кафедра педагогики и образовательных систем, кафедра теоретической физики и методики обучения физике
XII Всероссийская научно-практическая конференция «Физика и ее преподавание в школе и вузе», посвященная памяти заслуженного деятеля науки Марийской АССР Емельянова Михаила Ионовича (XII Емельяновские чтения)
Выступление с докладом: «Проблема развития научного образа мира у учащихся и организация предметного содержания естественнонаучных знаний»
Ульяновск. 20-21 ноября 2014 года
Министерство образования и науки Ульяновской области
ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова»
Международная научно-практическая конференция «Психолого-педагогическое образование в вузе: прошлое, настоящее, будущее»
Выступление с докладом: «Актуальные проблемы педагогической психологии и перспективы анализа функциональной структуры учебных действий»
Москва. 17 декабря 2014 года
Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Факультет психологии
Методологический семинар по проблемам деятельностного подхода в психологии
Доклад С.В. Маланова «Генетическая дифференциация психических функций в контексте деятельностного подхода к анализу и объяснению психических явлений»

2015 год:
Йошкар-Ола. 3 марта 2015 года
VIII Всероссийская научно-практическая конференция «Начальная школа: проблемы и перспективы, ценности и инновации»
Министерство образования и науки республики Марий Эл, ФГБОУ ВПО «Марийский государственный университет», кафедра педагогики и образовательных систем
Выступление с докладом: «Исходные основания психического развития ребенка и проблемы «оптимизации» системы образования».
Москва, 27-28 марта 2015 г.
XVII Международная научная конференция «Ильенковские чтения». Тема: «Э.В. Ильенков и проблемы образования»
Министерство образования и науки РФ, Современная гуманитарная академия, Философское общество «Диалектика и культура».
Выступление с докладом на пленарном заседании: «О локализации психических функций в работах Э.В. Ильенкова и в культурно-деятельностной психологии»
Дубна. 2-3 апреля 2015 г.
II международная научно-практическая конференция «Психология третьего тысячелетия»
Министерство образования Московской области, Государственный университет «Дубна», Факультет социальных и гуманитарных наук, Кафедра психологии
Доклад на пленарном заседании: «Генетическая дифференциация психических функций в контексте развития информационного (когнитивного) и культурно-деятельностного подходов к анализу и объяснению психических явлений».
Выступление с докладом на секции: «К вопросу о локализации психических функций в контексте культурно-деятельностной психологии»
Йошкар-Ола. 15 апреля 2015 г.
X Всероссийская научно-практическая конференция (с международным участием) «Языки, культуры, этносы: современные педагогические технологии в формировании языковой картины мира»
«Марийский государственный университет», факультет иностранных языков.
Доклад на пленарном заседании: «Анализ формирования и развития образа мира субъекта в контексте отечественной психолингвистики».
Москва. 30 октября 2015 г.
XIX Всероссийская научно-практическая конференция, посвящённая направлениям развития Образовательной системы «Школа 2100» («Детский сад 2100»).
Тема конференции: Пути и способы обеспечения непрерывного, качественного и эффективного образования
Выступление с докладом на пленарном заседании: «Реализация деятельностного подхода к воспитанию и развитию дошкольников: от первичных представлений к творчеству».
Москва. 16-20 ноября 2015 г.
XVI Международные чтения памяти Л.С. Выготского: «Обучение и развитие: современная теория и практика».
«Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ); институт психологии им. Л.С. Выготского.
Организация и проведение круглого стола: «Культурно-историческая теория развития высших психических функций» и «психологическая теория деятельности»: генезис общепсихологической теории.
Выступление с докладом на секции «Методологические и теоретические проблемы соотношения обучения и развития»: «Генезис умственных действий и высшие психические функции».

2016 год:
Дубна. 25-26 апреля 2016 г.
III Международная научно-практическая конференция «Психология третьего тысячелетия»
Министерство образования Московской области, Государственный университет «Дубна», Факультет социальных и гуманитарных наук, Кафедра психологии
Открытая лекция (развернутый доклад с обсуждением): «Высшие психические функции и операциональный состав действий: объясняемое содержание и объяснительные основания».
Москва, 25-27 апреля 2016 г.
Международная научно-практическая конференция «Гуманитарные основания социального прогресса: Россия и современность»
Министерство образования и науки РФ, ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет дизайна и технологии»
Секции 11-12. Совместный методологический семинар Психологического института РАО, МПО и МГУДТ «Методология отечественной психологии: история и современность» и Круглый стол на тему «Система психологии в отечественной парадигме – дискуссия по книге Н.И. Чуприковой “Психика и психические процессы (система понятий общей психологии”».
Выступление с докладом: «К вопросу о детерминации и локализации психических функций: альтернативные основания общей теории психических явлений».
Белгород, 28-29 апреля 2016 г.
XVIII Международная научная конференция «Философия Э.В. Ильенкова и современность»
Министерство образования и науки РФ, ФГАОУ ВО «Белгородский государственный национальный исследовательский университет», Философское общество «Диалектика и культура».
Выступление с докладом на Секции 1. Диалектика идеального в современной культуре. Доклад: «О локализации психических функций в работах Э.В. Ильенкова и в культурно-деятельностной психологии»
Выступление с докладом на Секции 4. Идеи Ильенкова в современной науке. Доклад: «Проблема определения психических функций в отечественной психологии, психофизиологии и в работах Э.В. Ильенкова».

СТАТЬИ СТУДЕНТОВ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ НАУЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (НАУЧНОЕ РУКОВОДСТВО):
2014
Гущина Д.В. Проблема включения языковых средств в организацию эмоциональных состояний у детей раннего и дошкольного возраста // Студенческая наука и XXI век. 2014. № 11. С. 105-107.
Легков И.А. Рефлексия самоотношений в функциональной организации сознания человека // Студенческая наука и XXI век. 2014. № 11. С. 99-102.
Мучкина А. В. Зависимость эффективности организации умственных действий от синтаксической и семантической организации речевых высказываний // Студенческая наука и XXI век. 2014. № 11. С. 97-99.
2015
Окольников А.М. Зависимость эффективности актуализации семантического содержания от синтаксической организации речевых высказываний // Бакалавр. № 5-6 (6-7), 2015. – С. 19-21.
 Легков И.А. Анализ феноменов проекции и идентификации в функциональной организации самосознания // Студенческая наука и XXI век. 2015.
Щербаков В.Н. Влияние синтаксической организации речевых указаний на успешность умственного решения задач с условными суждениями // Студенческая наука и XXI век. 2015.
Ушакова Е.В. Влияние синтаксической организации высказываний на эффективность актуализации умственных действий и воспроизведение их семантического содержания // Студенческая наука и XXI век. 2015.

УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Занятия, проводимые по основным дисциплинам: общая психология (4 семестра), психолингвистика, методологические основы психологии (реализуются на основе авторских учебных пособий, доступных в библиотеке Марийского госуниверситета), экспериментальная психология.
Занятия, вынужденно проводимые по дисциплинам, которые приходилось разрабатывались в связи с ежегодным изменением ФГОС и постоянным сокращением и увольнением штатных сотрудников и совместителей: психология эмоций и воли, психология личности, дифференциальная психология, актуальные проблемы теории и практики современной психологии, проблемы теоретической психологии, основы когнитивной психологии и др.
Разработано и внедрено 3 электронных курса по дисциплинам: общая психология, психолингвистика, методологические основы психологии.

Уважаемые коллеги! Поскольку мне неясны основания, по которым Ученый совет почти единогласно отклонил мою кандидатуру, поэтому я могу опираться только на собственные предположения, возможно ошибочные. (Некоторые представители Ученого совета уже после голосования осторожно поделились со мной тем, что накануне со стороны О.А. Сидорова и ректората всем было настойчиво рекомендовано голосовать «правильно»). Все обстоятельства произошедшего дают мне основания считать, что моя кандидатура не устраивает, прежде всего, М.Н. Швецова и ректорат. Есть ли для этого основания? Думаю, что субъективные основания для негативного отношения ко мне существуют, и их несколько:

С момента последних выборов (назначения) ректора я всегда открыто выступал против кандидатуры М.Н. Швецова. И всегда открыто и публично голосовал «против». Почему? Судите сами:

http://e-traveller.livejournal.com/328333.html
http://www.dk.ru/news/reyting-samyh-bogatyh-rektorov-2014-236949959
http://mnshvetsov.ru/blog/o-doktorskoy-dissertacii

Поскольку большая часть моей жизни была связана с МГПИ им. Н.К. Крупской и Марийским государственным университетом, которые вопреки мнению большей части сотрудников были объединены в один вуз, я полагаю, что у меня есть право иметь собственное мнение на этот счет:

Проживаю в Йошкар-Оле с 1968 года. В 1974-1984 годах учился в средней школе № 26 г. Йошкар-Олы. С 1982 года занимался легкой атлетикой, выполнил норматив КМС, на протяжении 10 лет входил в состав сборной МАССР и Республики Марий Эл по легкой атлетике. В 1984 году поступил в МГПИ им. Н.К.Крупской на факультет физической культуры. В 1985-1986 г.г. проходил службу в рядах ВС СССР. В 1987-1990 годы завершил полный курс названого института.

В 1992 году был приглашен на кафедру педагогики и психологии МГПИ им. Н.К Крупской, где преподавал общую и возрастную психологию, а также психологию спорта. Дважды, в 1993 и в 1995 годах проходил переподготовку по специальности «преподаватель психологии» в ИПК и АПКиППРО г. Москвы.

В 1995 году поступил в очную аспирантуру РИПКРО (АПКиППРО) г. Москва по специальности «педагогическая психология». Диссертационное исследования было направлено на выявление психологических механизмов теоретического мышления, а также условий, позволяющих повысить эффективность овладения учащимися теоретическими знаниями. В 1998 году защитил в Москве диссертацию на тему «Психолого-педагогический анализ овладения учащимися теоретическими знаниями на основе обобщенной ориентировки в различных типах объяснений» и получил научную степень кандидата психологических наук.

С 1998 года принимал участие в научной разработке (г. Москва) общероссийской образовательной системы «Школа 2100».

С 1999 года осуществлял научно-методическое сотрудничество с коллективом педагогов ДТЮиМ г. Йошкар-Олы, занимающихся развитием умений и способностей у детей дошкольного возраста, не посещающих детские сады. Две образовательные программы (в 1999 г. и 2000 г.г.) стали лауреатами всероссийских конкурсов образовательных программ, проводимых Министерством образования России в городах Санкт-Петербург и Москва.

В 2010 году защитил в Москве докторскую диссертацию на тему: «Психолого-педагогические условия развития рефлексивных форм теоретического мышления в учебно-познавательной деятельности (в контексте деятельностного и культурно-исторического подходов к анализу и объяснению психических явлений)» (Московский психолого-социальный институт, 2010).

Научные интересы: психологические механизмы мышления и речевой деятельности человека; психолингвистика; эволюционные и онтогенетические аспекты развития психических функций человека.

Деятельность в Марийском государственном университете: доцент кафедры педагогики и психологии (1999-2007); доцент кафедры общей психологии (2008); заведующий кафедрой общей психологии ФПиБЖ (2009-2012) (Ушел с должности заведующего кафедрой «по собственному желанию» в связи с тем, что заведующих кафедрами лишили возможности заниматься отбором и подготовкой кадров, а также в связи с необоснованным расформированием Факультета психологии и безопасности жизнедеятельности.); профессор кафедры общей и прикладной психологии ИПП (с 2013 года до указанных выше событий).

Медаль МЧС России: «Участнику ликвидации лесных пожаров 2010 года»
Почетное звание и нагрудный знак Министерства образования и науки России: «Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации» (12.05.2011 г.)

Да, я открыто и критично выступал:

а) Против практики оценки «эффективности» деятельности сотрудников университета не по качеству основной работы со студентами, а по количеству коммерческих курсов, в которые преподавателю удалось вовлечь студентов и по количеству электронных курсов и принуждению студентов посещать их. (Согласен, что электронные курсы могут быть очень полезны, но не ценой абсурдных требований к каждому сотруднику создавать собственный электронный курс по каждой читаемой дисциплине!)

б) Против принуждения сотрудников вуза собирать деньги на публикации статей в зарубежных научных изданиях. (Ради «индекса цитирования» платить за публикации в зарубежных изданиях, представляющих собой коммерческие, а не научные проекты, очень сомнительное занятие… на мой взгляд.)

в) Против принуждения сотрудников вуза принимать «правильное» участие в политических акциях и мероприятиях.

г) Против практики перевода сотрудников на «годовой трудовой контракт», который не позволяет выстраивать перспективы ни в образовательной, ни в научной деятельности.

д) Против введения рейтинга оценки деятельности сотрудников вуза, основанного на критериях, выполнение которых строится на угрозах увольнения и на принуждении к имитации образовательной и научной активности. На мой взгляд, нынешний рейтинг «эффективности» стимулирует сотрудников не столько на реальное повышение качества работы со студентами или научной деятельности, сколько на увеличение профанации и имитации по всем направлениям деятельности вуза.

Попутно хочу заметить, что при нынешней учебной нагрузке и формальных требованиях к преподавателям, подобный рейтинг закрывает возможности для качественной подготовки молодых сотрудников.

На мой взгляд, в основу подобного рейтинга следует закладывать не шантаж со стороны администрации лишить сотрудника рабочего места за невыполнение часто абсурдных требований. Должны создаваться реальные возможности для осуществления научной (средства измерения, приборы, лаборатории; возможность реального повышения квалификации на основе общения с коллегами-профессионалами на очных семинарах, курсах и конференциях) и образовательной деятельности (необходимо снижение аудиторной нагрузки и сокращение количества ежегодно переписываемых бумажных и электронных форм)… При этом требуется публичность и свобода обсуждений при принятии решений, чего активно избегает администрация вуза, организуя «удобный регламент».

Убежден, что постоянные отсылки сотрудников к грантовой лотерее и ориентация на «самопрезентацию» сотрудниками собственных достижений не повысят качество реальной деятельности университета.

Да, я позволял себе публично выступать с критическими замечаниями к содержанию выступлений М.Н. Швецова:

Так, при «обсуждении трудового договора» в докладе ректора были приведены ложные данные о средней зарплате сотрудников вуза, которые не имели ничего общего с реальной средней зарплатой доцента или профессора. Когда я попытался показать эти «просчеты и ошибки» мне было заявлено, что «регламент собрания не предполагает времени для выслушивания и обсуждения мнений или замечаний сотрудников…». После такого указания я покинул странное мероприятие, названное «принятием трудового договора».

Подобное указание на то, что «регламент не предусматривает…» было использовано и после моего публичного несогласия с навязываемыми в форме риторических вопросов коллективу сотрудников политическими лозунгами, а также позитивными оценками результатов «оптимизации», проводимой в школах и вузах страны («Вы все согласны, с тем, что… ???»), которые звучали в докладах М.Н. Швецова на встречах с трудовыми коллективами… В ответ на подобные публично формулируемые риторические вопросы и навязываемые суждения я встал и заявил: «я не согласен!»… Это послужило М.Н. Швецову основанием для публичного обвинения меня в научной несостоятельности… что я, конечно же, не стад относить на свой счет…

Последние два года я активно отказывался от продолжения сотрудничества с МОСИ (вуз, который ранее возглавлялся М.Н. Швецовым), где подготовка студентов-психологов даже по базовым курсам в последние годы сведена к чтению обзорных лекций и полному отделению преподавателей от контроля и оценки качества подготовки студентов к зачетам и экзаменам. – От преподавателя требуется составить тестовые задания, основанные на выборе верного ответа, которые используются «службой тестирования» и в отсутствие преподавателя выставляется отметка. К такой организации учебного процесса я позволял себе относиться критично и заявлял об этом открыто… Надеюсь, что подобная организация учебного процесса не будет внедряться в Марийском госуниверситете… Сожалею, что последние два года давал согласие читать в МОСИ обзорные лекции (оправдываю себя тем, что всегда старался читать лекции качественно и ориентировался на тех студентов, которые заинтересованы в приобретении профессиональных знаний…)

Всегда открыто и жестко критиковал администрацию вуза за готовность не считаться с мнениями сотрудников и разрушение традиций университета. Первый раз с этим столкнулся, когда было дано распоряжение запретить бывшим сотрудникам и выпускникам университета посещать спортивный зал и принимать участие в волейбольных играх преподавателей и сотрудников (только за плату!?)… С этого момента многолетние традиционные встречи преподавателей на волейбольной площадке завершились… Исчез и волейбольный турнир из спартакиады университета… Не буду продолжать…

Уважаемые коллеги! Если мои критические суждения представляются необоснованными, то отнесите это на мой счет – на счет моей личной пристрастности и субъективности. Я не могу быть беспристрастным хотя бы потому, что стоял у истоков создания и развития Факультета психологии и безопасности жизнедеятельности (ФПиБЖ), который был безжалостно уничтожен…

ФПиБЖ был результатом качественной и последовательной десятилетней деятельности коллектива сотрудников под руководством А.Г. Смирнова. Еще четыре года назад подготовка специалистов психологов осуществлялась коллективом из 16-20 преподавателей и двумя кафедрами. Дополнительно к подготовке специалистов привлекалось 6-10 совместителей (практические психологи, медицинские работники, педагоги-практики, психиатры). За четыре последних года на основе постоянного шантажа и требований со стороны администрации вуза «сокращать все и увеличивать нагрузку на выстоявших и не сбежавших», а также необоснованных сокращений, осталось 4 сотрудника!

Без радости и с сожалением

В недавнем прошлом профессор кафедры общей и прикладной психологии Марийского государственного университета, доктор психологических наук Маланов С.В.

На основании открытого обращения Маланова С.В. будут направлены официальные запросы депутатов Госдумы министру образования и науки России

Общественный комитет по борьбе с коррупцией в Марий Эл
A.F

Уволены замминистры образования РФ крышевашие липовые диссертации ректора-недоучки МарГУ Швецова

С сентября 2016 года новый министр образования и науки (Минобрнауки) Ольга Васильева, пришедшая в ведомство из администрации президента, начала менять команду, которую собирал бывший глава ведомства Дмитрий Ливанов.

Были уволены заместители министра образования и науки России Александр Климов, Екатерина Толстикова и Александр Повалко. Они курировали важнейшие направления работы министерства — в частности, проведение конкурсных процедур, информационную политику, кадровую политику, имущество, финансовые вопросы.

Также лишились своих постов руководители ведущих департаментов — департамента информационной политики Анна Усачева, департамента имущества Александра Харченко, департамента государственной службы, кадров и управления делами Владимир Голубовский и департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодежи Александр Страдзе.

Научное сообщество «Диссернет» приветствовало увольнение высокопоставленных покровителей плагиаторов из Министерства образования, которые осуществила министр Ольга Васильева, сообщил профессор университета Santiago de Compostela и Института теоретической и экспериментальной физики РАН Андрей Заякин.

«Прощайте, доктор Климов. Надеюсь, вы вместе с доктором Страдзе и доктором Голубовским никогда больше не переступите порог Министерства образования. Низкий поклон министру Васильевой за этот решительный шаг, которого мы добивались от прежнего руководства несколько лет», — заявил Андрей Заякин.

«Руководитель департамента государственной службы и кадров Владимир Голубовский – причина того, что 80 российских ректоров – плагиаторы или диссероделы. Практически все эти назначения прошли через него – особо подчеркнул профессор университета Santiago de Compostela. В научном сообществе «Диссернет» надеются, что вслед за чиновниками уйдет и «армия ректоров-плагиаторов».

Особо отметим, что научное сообщество “Диссернет” нашло поддержку в центральном штабе Общероссийского народного фронта. В ближайшее время от депутатов ОНФ в Госдуме будут направлены запросы на ректоров-плагиаторов к числу которых относится сынок министра образования Марий Эл Галины Швецовой.

Напомню, что докторская диссертация Михаила Швецова является плагиатом. Причем сынок министра образования Марий Эл сплагиатил свою диссертацию у другого ректора Эдуарда Цатуряна, который украл научную работу известного российского академика Омельченко.

К сожалению, благодаря активной помощи Владимира Голубовского и других высокопоставленных коррупционеров и покровителей плагиаторов, ректору МарГУ Михаилу Швецову удавалось сохранить свою ворованную докторскую степень.

Отметим также, что в ближайшее время будет направлен новый запрос от депутатов из фракции КПРФ по финансовым махинациям Михаила Швецова при строительстве нового здания общежития для МарГУ.


Генеральная прокуратура вывила серьезные финансовые махинации на сотни миллионов рублей, но прокурор Марий Эл Сергей Рюмшин активно затягивает расследование и делает все возможное, чтобы спасти от уголовной ответственности сынка министра образования Марий Эл Галины Швецова.

Александр Фридом


 
A.F

Выборы в Госдуму: МГУ и Физтех за КПРФ и Яблоко, а Кащенко и Бутырка за Единую Россию и ЛДПР

Подведу краткие итоги выборов в Государственную Думу России на отдельных УИКах которые очень ярко характеризуют социально-политическую ситуацию в России.

Участковая избирательная комиссия №2765 в районе Раменки располагается в Главном здании Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова (знаменитая сталинская высотка). Голосуют на УИКе №2765 студенты, аспиранты, профессора и сотрудники самого сильного и престижного вуза России и мира. Явка составила 54,4 процента.

За политическую партию “Яблоко” проголосовали 33,5 процентов и 20,8 процентов проголосовали за КПРФ, т.е. 54,2 процента интеллектуальной элиты нашей Родины недовольны политическим курсом правящей партии – “Единой России”.

Отмечу, что “Единая Россия” получила 15,7% голосов на УИКе №2765 Главное здание МГУ имени М.В. Ломоносва. Причем даже такой низкий процент “Единая Россия” смогла получить лишь благодаря открепительным талонам. На участке, расположенном в Главном здании МГУ имени М.В. Ломоносова по открепительным удостоверениям голосовали строители из недалеко расположенных строек, которых привозили на автобусах.

Участковая избирательная комиссия №338 города Долгопрудный в Московской области расположена на территории одного из самых известных и престижных в России и мире технических вузов - Московском физико-техническом институте ("Физтех"). Явка составила рекордные 84,5 процентов! Голосуют на УИКе №338 студенты, аспиранты, профессора и сотрудники МФТИ.

За политическую партию “Яблоко” проголосовали 36,5 процентов и 15,6 процентов проголосовали за КПРФ, т.е. 52,1 процента технической элиты нашей Родины недовольны политическим курсом правящей партии – “Единой России”.

Зато правящая партия “Единая Россия” получила признание у пациентов и сотрудников самой известной в России психболницы Кащенко! Участковая избирательная комиссия №3321 расположена в здании Московской психиатрической больнице имени Алексеева (в народе известной как “Кащенко”). Явка составила 99,5 процентов!
Благодаря пациентам и сотрудникам психбольницы Кащенко партия власти “Единая Россия” получила 46,4%, а представители ЛДПР набрали 18,1%!

Активную поддержку “Единой России” и ЛДПР оказали арестованные за коррупционные и другие преступления воры и жулики, находящиеся в одном из самых известных в России следственных изоляторов “Бутырка” (УИК №3622). Единая Россия в следственном изоляторе №2 (“Бутырка”) получила 35 процентов, а ЛДПР 25,6 процентов.

В заключении хочется напомнить пожелание лидера партии “Единая Россия” Дмитрия Медведева всем бюджетникам, в особенности учителям и врачам, хорошего настроения, так как денег нет, но нужно держаться! А если врачи и учителя хотят денег, то идите в бизнес!

Александр Фридом
A.F

Депутат Госдумы Сергей Мамаев выступит на межрегиональном форуме ОНФ, который пройдет в Йошкар-Оле

Йошкар-Ола - столица Марий Эл, будет центром проведения межрегионального форума Общероссийского народного фронта, основной тематикой которого станет ситуация в сфере образования и здравоохранения. Мероприятие запланировано на 23-25 апреля 2016 года.

Особо подчеркнем, что федеральном уровне согласовано участие в форуме ОНФ в Йошкар-Оле депутата Государственной Думы России Сергея Мамаева.

Основной темой обсуждения, как ожидается, станет выполнение майских указов Президента России, связанных со здравоохранением и образованием. Ожидается прибытие примерно 500 участников из регионов Поволжского и Уральского федерального округов, а также из некоторых регионов Северо-Западного федерального округа.

Местом проведения межрегионального форума ОНФ в Йошкар-Оле станет ледовый дворец на берегу Малой Кокшаги. Начало работы запланировано на 24 апреля.

Депутат Госдумы Сергей Мамаев на форуме ОНФ хочет затронуть проблемы в сфере здравоохранения и образования. В частности не исполнения в Марий Эл “майских указов” Президента России Владимира Путина по доведению до среднего уровня по региону зарплат врачей и учителей.

Будет поднята тема сокращения на 12% зарплат учителей по приказу министра образования еспублики Галины Швецовы, также затронут вопрос об ужасающем состоянии скорой помощи в республике и закрытию роддомов и больниц. Особое внимание будет уделено вопросам коррупции и клановости семейства высокопоставленных чиновников из сферы образования и здравоохранения - Шишкиных и Швецовых.

Депутат Госдумы Сергей Мамаев надеется, что форум ОНФ посетит Президент России Владимир Путин, которому будут заданы вопросы по крайне сложной социально-экономической ситуации в Марий Эл и низкому уровню управления руководства республики. Кроме того, Владимиру Путину передадут аналитическое исследование “Коррупция в Марий Эл: миф или ужасающая реальность?!”

Александр Фридом
A.F

По запросам депутата ГосдумыМамаева прокуратура Марий Эл выявила нарушения в сфере Образования

В декабре 2015 года журналист Общественного комитета по борьбе с коррупцией в Марий Эл Александр Фридом обратился за помощью к депутату Госдумы Сергею Мамаеву, в связи с вопиющими фактами нарушений в сфере образования республики.

По обращения Александра Фридома депутат Госдумы в декабре 2015 года направил официальный запрос в Генеральную прокуратуру России. Официальный ответ от Прокурора Марий Эл Сергея Рюмшина поступил в Госдуму лишь 10 марта, т.е. через три месяца после того, как был направлен запрос в правоохранительные органы!




Прокурор Сергей Рюмшин признал, что в ходе проверки были выявлены нарушения срока оплаты муниципального контракта на поставку школьных автобусов для Марий Эл, что повлекло для муниципальных бюджетов дополнительные расходы.

Были также выявлены нарушения закона о контрактной системе в сфере закупок школьных автобусов. В отношении виновных лиц возбуждены дела об административных правонарушениях.

Подтвердились доводы о нарушениях требований законодательства при организации подвоза детей к месту обучения и обратно. В 8 из 14 районов и столице республике Йошкар-Оле выявлены нарушения требования закона к техническому состоянию школьных автобусов и компетенции водителей! В этой связи прокурором вынесено 18 представлений, возбуждено 13 дел об административных правонарушениях, в суд направлено 1 исковое заявление.

Прокуратурой выявлены не обеспечение подвоза к месту обучения детей в двух районах республики.

PS: Благодаря активным действиям гражданского общества и помощи депутатов Госдумы прокуратура Марий Эл вынуждена проводить проверки и пресекать незаконную деятельность чиновников среднего звена. Осталось теперь начать объективное расследование коррупционной деятельности Главы Марий Эл Леонида Маркелова.
             
Александр Фридом
A.F

“Единая Россия”: недопустимо халатно относится депутату Госдумы Ларисе Яковлевой к запросам из РМЭ

23 декабря 2015 года Президент России провел заседание Госсовета, посвященное вопросам образования. Владимир Путин подчеркнул, что в сфере образования нет второстепенных вопросов - качество подготовки учеников напрямую связано и с зарплатами учителей, и с содержанием школьных программ. Большое внимание на заседании уделили и уровню технического оснащения классов. Глава государства поставил задачу постепенно перевести все школы на обучение в одну смену.

К сожалению, глава Марий Эл Леонид Маркелов и министр образования республики Галина Швецова полностью провалили исполнение “майских указов” Владимира Путина по доведению зарплаты учителей до среднего уровня по региону. В республике, под предлогом оптимизации, закрывают школы в сельской местности, сокращают учителей и воспитателей детских садов. А депутат Государственной Думы России от Марий Эл Лариса Яковлева откровенно игнорирует и затягивает рассмотрение вопросов по проблемам образования, поступающих от простых жителей республики.

В октябре 2015 года жители Марий Эл направили письма в адрес заместителя председателя Комитета Госдумы по вопросам семьи, женщин и детей Ларисы Яковлевой с просьбой не допустить закрытие стационара в Мари-Турекском районе, а также предотвратить сокращение фонда оплаты труда для учителей и воспитателей детских садов.

Однако заместитель Комитета Госдумы по вопросам семьи Лариса Яковлева испугалась встать на законные интересы жителей республики и выяснить, почему в Марий Эл не исполняются “майские указы” Президента России Владимира Путина. Страх госпожи Яковлевой понятен, так как она не была избрана народом, а получила место в Госдуме, благодаря коррупционным связям Леонида Маркелова, после того, как из Госдумы ушел депутат Владимир Шемякин.



В итоге жители Марий Эл написали письма в администрацию Президента России, а оттуда их направили во фракцию “Единая Россия” в Государственной Думе. Первый заместитель руководителя фракции “Единая Россия” Дмитрий Савельев внимательно рассмотрел обращение жителей Марий Эл, и пришел к выводу, что депутат Госдумы Лариса Яковлева недобросовестно относится к своим обязанностям. Ларисе Яковлевой рекомендовано внимательно и всесторонне изучить направленные в ее адрес обращения и предпринимать все необходимые меры в рамках компетенции депутата Государственной Думы для решения поставленных в них вопросах.

Надеюсь, что депутат Госдумы от Марий Эл Лариса Яковлева публично предоставит отчет о том, как она решает вопрос с необоснованным сокращением фонда оплаты труда учителей и воспитателей детских садов, которые реализует министр образования республики Галина Швецова.

Надеюсь также, что Лариса Яковлева выяснит, откуда министерство здравоохранения и министерство образования Марий Эл берут данные о том, что зарплаты медиков и учителей выше средних по региону, если по данным Росстата уровень зарплат существенно ниже.

В заключении отмечу, что единственная реакция из Госдумы по резкому сокращению фонда оплаты труда учителей и воспитателей детских садов, а также по вопросу уровня зарплат медиков, учителей, и не выполнения “майских указов” Владимира Путина в Марий Эл – это запросы в Генеральную прокуратуру и федеральные министерства депутата Госдумы от Кировской области Сергея Мамаева.

Александр Фридом
A.F

Самир Сафаров зачитывает официальный запрос депутата Госудумы об ужасающем состоянии в образовании

На митинге, посвященному борьбе с коррупцией в Марий Эл (19 декабря 2015 года) член КПРФ  Самир Сафаров кратко рассказал об ужасающей социально-экономической ситуации в республике и зачитал официальный запрос депутата Госдумы Сергея Мамаева в Генеральную прокуратуру и Министерство образования.

Депутат Госдумы обратился в Генеральную прокуратуру по вопросам закрытия школ и сокращения фонда оплаты труда педагогам Марий Эл, а также плагиату в диссертации ректора МарГУ Михаила Швецова и коррупционной деятельности в Министерстве образования республики.



Александр Фридом
A.F

Депутат Госдумы С.П Мамаев направил запросы в Прокуратуру по вопросам сокращения зарплат педагогам

Федеральные и региональные СМИ на этой недели опубликовали открытые письма педагогов Марий Эл, которые жестко раскритиковали планы министра образования РМЭ Галины Швецовой сократить фонд оплаты труда в 2016 году на 12% по сравнению с 2015 годом.

Напомню, что правительство Леонида Маркелова в связи с острым социально-экономическим кризисом в регионе начало процесс “оптимизации” в сфере образования, т.е. начала сокращать (увольнять) учителей школ и воспитателей детских садов, увеличивая нагрузку на оставшихся педагогов, а также продолжается процесс закрытия малокомплектных школ в районах республики.

В этой связи, журналист Общественного комитета по борьбе с коррупцией в Марий Эл Александр Фридом обратился к депутату Государственной Думы России Сергею Мамаеву с просьбой предотвратить уничтожение и деградацию сферы образования в Марий Эл руками чиновников главы республики Леонида Маркелова.





Депутат Госдумы Сергей Мамаев, на основе полученных аналитических материалов, пришел к выводу, что деятельность главы Марий Эл Леонида Маркелова и министра образования и науки РМЭ Галины Швецовой по оптимизации (т.е. бездумному разрушению) школ и сокращению фонда оплаты труда учителям, а также увеличению учебной и воспитательной нагрузки является геноцидом в отношении жителей республики и противоречит социальной политике (в области образования) Президента России Владимира Владимировича Путина.

Письмо министерства образования и науки Марий Эл от 12.11 2015 года (о снижении фонда оплаты труда педагогам и воспитателям) по своей сути является незаконным. Необходимо детальная проверка со стороны Прокуратуры в деятельности министерства образования и науки Марий Эл и лично, министра Галины Швецовой.

Депутат Госдумы просит провести детальную проверку деятельности министерства образования и науки Марий Эл на предмет возможных планов закрытия под предлогом “оптимизации” школ и сокращения педагогических кадров на территории Республики Марий Эл.

Необходимо также разобраться в причинах не выполнения министром образования и науки Марий Эл Галиной Швецовой и Правительством Марий Эл “майских указов” Президента России Владимира Путина по уровню зарплат учителей и воспитателей детских садов.

По данным Федеральной службы государственной статистики (от 10 декабря 2015 года) средняя заработная плата в сфере образования в Марий Эл за январь-октябрь 2015 года составила:
-воспитатели детских садов – 13622,2 рублей, или 57,9% от средней зарплаты по региону
-школьные учителя – 17439,8 рублей, или 74,1% от средней зарплаты по региону
-преподаватели в ВУЗе – 20531,8 рублей, или 87,2% от средней зарплаты по региону.

Сотрудникам прокуратуры стоит обратить внимание на то, что ректором Марийского государственного университета является Михаил Швецов (сын министра образования РМЭ), а проректором и владельцем одного из самых крупных частных вузов в регионе МОСИ является Николай Швецов (муж министра образования РМЭ).

Частный вуз МОСИ, не без помощи министра образования и науки Марий Эл получил бюджетные места (т.е. оплачиваемые за счет государства). Отметим, что МОСИ на протяжении несколько лет подряд получает государственные контракты на обучение сотрудников администрации Главы Марий Эл и Правительства республики, хотя существует факультет госуправления в государственном вузе – Волгатехе. Есть все основания полагать, что госконтракты МОСИ получает благодаря лоббизму со стороны министра образования и науки Марий Эл Галины Швецовой.

Депутат Госдумы Сергей Мамаев просит провести проверку высокопоставленных чиновников из министерства образования и науки Марий Эл и лично министра Галины Швецовой на предмет нарушения ФЗ №273 “О противодействии коррупции” и наличия конфликта интересов. Также необходимо провести детальную проверку финансово-экономической деятельности МарГУ и МОСИ и аффилированных с ним структур на предмет экономических и коррупционных нарушений.

Кроме того, депутат Госдумы обратился к Министру образования и науки России Дмитрию Ливанову, по вопросу “липовой” диссертации сына министра образования Марий Эл Галины Швецовой - ректора Марийского государственного университета Михаила Швецова.





Напомню, что эксперты научного сообщества Диссернет выявили, что 70% докторской диссертации ректора МарГУ являются плагиатом, кроме того из 8 публикаций в изданиях ВАК, у него было лишь 3 реальных публикаций, остальные публикации отсутствовали в названных им изданиях. А в существующих публикациях Михаил Швецов присвоил себе степень кандидата экономических наук, хотя в реальности он был кандидатом педагогических наук.

Постраничный анализ “липовой” докторской диссертации ректора МарГУ и сына министра образования Марий Эл Михаила Швецова был направлен в октябре 2015 года в ВАК России членом Комитета по науки и наукоемким технологиям Госдумы и известным политическим деятелем Геннадием Андреевичем Зюгановым.

По формальным причинам (срок защиты диссертации свыше трех лет) и лоббистским возможностям министра образования и науки Марий Эл Галины Швецовой, диссертация Михаила Швецова до октября 2015 года не рассматривалась в ВАКе.

Депутат Госдумы просит Министра образования и науки России взять под личный контроль ситуацию с рассмотрением вопроса о лишении степени доктора экономических наук ректора МарГУ Михаила Швецова, который своими действиями и плагиатом в диссертации позорит научное сообщество России.

Александр Фридом